Семинар «Урок английского языка в условиях ФГОС нового поколения»

3 ноября 2022 года в МБОУ «СОШ № 1 г. Ленска» прошел районный семинар для учителей английского языка на тему «Урок английского языка в условиях ФГОС нового поколения».

Цель семинара – помочь учителям изменить их собственный подход к преподаванию английского языка и сделать процесс обучения максимально эффективным и увлекательным для учеников.

Программа семинара включала в себя 3 доклада и одно активное занятие.

В первом докладе на тему «Урок английского языка в условиях ФГОС нового поколения» докладчик Савицкая Л.И., учитель МБОУ «СОШ № 1 г. Ленска» познакомила учителей иностранных языков с новыми требованиями, возложенными на учителей государственными образовательными стандартами второго поколения. В выступлении были также затронуты вопросы: о роли ученика в образовательном процессе; об общих требованиях к построению урока и проведению учебных занятий в соответствии с новыми стандартами. Автором доклада было отмечено, что на сегодняшний день специфика урока иностранного языка такова, что сам по себе урок стал очень сложным, в то же время динамичным процессом познания, системой обучения, при которой обучающиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения учебных заданий и проектов. В конце своего выступления Людмила Ивановна поделилась методическими приемами, направленными на активизацию индивидуальных и групповых форм работы на уроках иностранного языка, показала способы формирования ключевых компетенций в ходе учебных занятий, продемонстрировала основные компоненты проведения уроков в условиях ФГОС нового поколения, познакомила коллег с техникой 15 минутного урока и приёмами работы со скриптами к текстам для аудирования.

Во втором выступлении учитель МБОУ «СОШ № 1 г. Ленска», Патрахина Н.Ю., рассказала о формах работы над изучением грамматических явлений английского языка в ходе учебных занятий, поделилась своим опытом работы по данному вопросу. Особое внимание было уделено активным формам презентации, отработки и тренировки учебного материала урока. Докладчик отметила, что активные методы обучения грамматики через вовлечение обучающихся в активную речевую деятельность способствуют формированию положительной учебной мотивации, развивают творческие способности обучающихся, повышая их личностную заинтересованность в учебном процессе. Большое внимание в своём выступлении педагог уделила способам организации самостоятельной и групповой работе над изучением грамматического материала. В ходе этой работы ученик сам определяет для себя цели и задачи, сам планирует свою деятельность на уроке, а учитель выступает при этом консультантом и помощником.

Тема третьего доклада «Дифференцированный подход к обучению чтению на уроках английского языка в соответствии с ФГОС нового поколения». Докладчик Егорова Елена Михайловна отметила, что «в настоящее время дифференцированный подход к обучению иностранному языку является стандартом работы по ФГОС». Педагог затронула тему разно уровневого подхода к обучению чтению и отметила, что распределение заданий при таком подходе к обучению чтению осуществляется за счет изменения объема помощи обучающемуся и за счет модификации заданий. Докладчик обратила внимание слушателей на способы и привела примеры организации взаимодействия учащихся в группе и способы оценки работы учащихся с разным уровнем подготовки. Уровневая дифференциация позволяет акцентировать внимание на работе с различными категориями детей, создавая благоприятные условия для развития личности ребенка с учетом его способностей и склонностей, степени подготовленности и в соответствии с образовательными запросами. При таком обучении, ученик максимально использует свои возможности, ответственнее относится к учебе, повышается интерес к предмету, создается ситуация успеха для каждого ребенка, повышается уровень мотивации. Елена Михайловна отметила, что в группе, где собраны дети с равными способностями, «ребёнку легче учиться; создаются щадящие условия для слабых; у учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному; отсутствие в классе отстающих позволяет не снижать общий уровень преподавания».

В заключительной части семинара учитель МБОУ «СОШ №1 г. Ленска», Артемьева Наталья Гаврииловна, провела активное занятие на тему «Hotel Reservation (How to reserve a hotel room)» («Бронирование номера в отеле»). В ходе мастер-класса учитель продемонстрировала новые технологии и приёмы, использование отрывка из аутентичного фильма при постановке цели и задач урока. Наталья Гаврииловна показала способы формирования ключевых компетенций на уроках английского языка. Участники семинара наглядно увидели на практике внедрение ФГОС через организацию индивидуальных и групповых форм практической работы на конкретном, отдельно взятом уроке.

На   уроке педагог использовала интерактивный метод работы: все участники занятия находились в непрерывном взаимодействии друг с другом, будь это инсценировка учебной ситуации или выполнение практических письменных заданий. Все этапы урока были направлены на социализацию, развитие познавательного интереса, творческих способностей и мыслительной активности учащихся.

По окончании семинара было проведено живое обсуждение всех докладов и мастер-класса с пожеланием успехов и новых встреч.